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一名人民教师的赤诚与火热——访黄岛区政协委员、我校致公党支部副主委、计算机与通信工程学院郑秋梅教授
发布时间:2019-04-24 13:21:55点击数:字号:
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教师 郑秋梅 审核人 五福彩票安卓版下载总编室

赵玲 摄影

“三十余载教学科研(yan),桃(tao)李满天下;三年(nian)委(wei)员聚焦民生,为群众发声。”这是(shi)对黄(huang)岛区政协委(wei)员、我校致(zhi)公党支部副(fu)主委(wei)、计算机与通(tong)信工程学院郑(zheng)秋梅教授工作的真实(shi)写照。

走进群众 关注民生

《关(guan)于(yu)在密集小区(qu)周边(bian)修建(jian)活动场(chang)所的(de)(de)(de)建(jian)议》《关(guan)于(yu)增加(jia)公办幼儿(er)园数量的(de)(de)(de)建(jian)议》《关(guan)于(yu)岔河西岸(江山瑞城段)活动场(chang)地修缮(shan)和扩建(jian)的(de)(de)(de)建(jian)议》都是(shi)郑(zheng)秋梅自2017年担(dan)任政(zheng)协委员(yuan)以来提出的(de)(de)(de),提案(an)大(da)多(duo)是(shi)关(guan)乎民生的(de)(de)(de)。“民生是(shi)最重要的(de)(de)(de),要让大(da)众的(de)(de)(de)生活更加(jia)便利和幸福。”谈及(ji)当初(chu)撰写提案(an)的(de)(de)(de)想法,郑(zheng)秋梅说(shuo)道。

“一方(fang)面是(shi)跟(gen)年轻的(de)(de)教(jiao)师(shi)进行交流,了(le)(le)(le)解(jie)他(ta)们(men)在孩(hai)(hai)子上幼(you)儿(er)园(yuan)方(fang)面的(de)(de)问(wen)题与困难,另一方(fang)面是(shi)跟(gen)那些离退休(xiu)老教(jiao)师(shi)交流,了(le)(le)(le)解(jie)他(ta)们(men)在生活(huo)中针对周(zhou)边(bian)活(huo)动(dong)场所的(de)(de)建(jian)议(yi)。”郑秋梅说,为了(le)(le)(le)使提(ti)(ti)(ti)案更加(jia)真(zhen)实可信,她(ta)亲自(zi)调研了(le)(le)(le)我校(xiao)周(zhou)边(bian)以及黄(huang)岛区的(de)(de)幼(you)儿(er)园(yuan),许多家中孩(hai)(hai)子在上幼(you)儿(er)园(yuan)的(de)(de)石大(da)教(jiao)师(shi)也(ye)成了(le)(le)(le)她(ta)的(de)(de)走访对象(xiang),最终(zhong)对了(le)(le)(le)解(jie)到的(de)(de)情况(kuang)进行总结(jie),提(ti)(ti)(ti)出了(le)(le)(le)增加(jia)公(gong)办幼(you)儿(er)园(yuan)数(shu)量的(de)(de)提(ti)(ti)(ti)案。骑(qi)车跟(gen)着(zhe)老教(jiao)师(shi)去(qu)活(huo)动(dong)场地(di),跟(gen)着(zhe)他(ta)们(men)一起(qi)踢毽子、跳广场舞,都是(shi)郑秋梅收集意见(jian)建(jian)议(yi)的(de)(de)好(hao)方(fang)法,“只有自(zi)己(ji)亲身去(qu)了(le)(le)(le)解(jie),才(cai)能更好(hao)地(di)提(ti)(ti)(ti)出解(jie)决(jue)办法。”

政(zheng)协委员的(de)(de)(de)责任不(bu)仅(jin)仅(jin)是提(ti)出提(ti)案附加一份(fen)解决方案,还要跟进(jin)后期提(ti)案的(de)(de)(de)落实状况,时刻不(bu)忘自己的(de)(de)(de)职责。在2017年12月提(ti)出的(de)(de)(de)《关于岔河西岸(江山瑞城段)活动场地修(xiu)缮和扩(kuo)建的(de)(de)(de)建议》中,郑秋(qiu)梅一直都在跟进(jin)后期五(wu)(wu)福彩票安卓(zhuo)版(ban)下载(zai)进(jin)度,督促五(wu)(wu)福彩票安卓(zhuo)版(ban)下载(zai)方,直到今年十月份(fen)修(xiu)缮完(wan)成(cheng)她才“放了心(xin)”。

要(yao)(yao)么不(bu)做(zuo),要(yao)(yao)么就做(zuo)到最好(hao)。郑(zheng)秋梅(mei)(mei)常说:“在其(qi)位谋(mou)其(qi)职(zhi),作为政协委员更(geng)多的(de)(de)是一份责任(ren)与担(dan)当(dang),要(yao)(yao)切(qie)实为大(da)(da)(da)家反映问题(ti),解(jie)决问题(ti)。”在被推(tui)(tui)荐作为政协委员时,郑(zheng)秋梅(mei)(mei)还(hai)担(dan)任(ren)学(xue)(xue)院的(de)(de)教学(xue)(xue)副院长,因工作繁(fan)忙也(ye)曾(ceng)推(tui)(tui)辞过。但同时,她表示既然是大(da)(da)(da)家信任(ren),那(nei)就要(yao)(yao)好(hao)好(hao)去做(zuo),为大(da)(da)(da)家谋(mou)幸福(fu)。而且,身为政协委员,也(ye)多了一重(zhong)身份和“方便”,可以与更(geng)多的(de)(de)人以及政府部(bu)门(men)进行沟通(tong),为学(xue)(xue)校也(ye)为大(da)(da)(da)家谋(mou)福(fu)利。

为人(ren)师(shi)表 立德树人(ren)

受(shou)父亲(qin)影响,郑(zheng)秋(qiu)(qiu)梅从小就想成为一名教师(shi)(shi),师(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)相处的(de)(de)状态,从中(zhong)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)们(men)反馈的(de)(de)“爱”,都是她(ta)所期待的(de)(de)。在学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)眼里,郑(zheng)秋(qiu)(qiu)梅是个和蔼(ai)可亲(qin)、充满(man)爱心(xin)的(de)(de)“妈妈”,课堂上她(ta)注重与(yu)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)交流互动(dong),既教书又(you)育人(ren);日(ri)常生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)她(ta)与(yu)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)打成一片,以朋友的(de)(de)身份做(zuo)引导(dao)(dao)与(yu)沟(gou)通。作为物联网工程系的(de)(de)老教师(shi)(shi)和专(zhuan)业负责人(ren),她(ta)对(dui)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)倾(qing)注了大量心(xin)血,既担任学(xue)(xue)(xue)业导(dao)(dao)师(shi)(shi)又(you)担任宿(su)舍(she)导(dao)(dao)师(shi)(shi),深(shen)入课堂、实(shi)验(yan)室和学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)宿(su)舍(she),及时提(ti)供(gong)学(xue)(xue)(xue)习和生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)上的(de)(de)帮助(zhu),深(shen)受(shou)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)们(men)的(de)(de)爱戴。

“刚(gang)开始的时候,自(zi)己也(ye)不是特别懂,在教(jiao)学中(zhong)也(ye)会遇(yu)到一些问(wen)题。”初(chu)为师长(zhang),郑(zheng)(zheng)秋(qiu)梅也(ye)有很多困(kun)惑,但(dan)她(ta)“好(hao)问(wen)”,对于(yu)同一个问(wen)题,她(ta)咨询老教(jiao)师,询问(wen)青年教(jiao)师,从众(zhong)多解决方案中(zhong)寻找最(zui)适(shi)合自(zi)己的办法。郑(zheng)(zheng)秋(qiu)梅还讲(jiang),一名教(jiao)师要时刻与时俱进,否则就不能达到新的高度,就不能与学生(sheng)们更好(hao)地沟通(tong),成为学生(sheng)的真朋友。

主管学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作期(qi)间(jian),郑(zheng)秋梅积极倡导“引(yin)导学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自由发展”的(de)教(jiao)(jiao)育理念,构建全(quan)方(fang)位(wei)的(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)业引(yin)导系统,创设有(you)利于(yu)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自由发展的(de)条(tiao)件与空(kong)间(jian)。教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成果“‘引(yin)导学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自由发展’理念下(xia)的(de)IT类人(ren)才培(pei)养(yang)模(mo)式的(de)改(gai)(gai)革与实(shi)践(jian)”获(huo)山东省(sheng)高等教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成果一(yi)等奖。《计(ji)算(suan)(suan)机组成原理》作为(wei)计(ji)算(suan)(suan)机相关(guan)专业第(di)一(yi)门硬件课(ke)(ke)程,内容枯燥(zao)难理解(jie),郑(zheng)秋梅带(dai)领团队自90年(nian)代(dai)初就围绕课(ke)(ke)程进行教(jiao)(jiao)改(gai)(gai)研(yan)究(jiu),尽(jin)管教(jiao)(jiao)改(gai)(gai)开始的(de)几年(nian)收(shou)效甚(shen)微,但她凭着(zhe)一(yi)股韧劲坚(jian)持(chi)了下(xia)来。2005年(nian)至2015年(nian)间(jian),围绕该课(ke)(ke)程的(de)教(jiao)(jiao)改(gai)(gai),包揽了校(xiao)优(you)(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成果、优(you)(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)材、优(you)(you)秀(xiu)多媒体课(ke)(ke)件展评(ping)、优(you)(you)秀(xiu)CAI软(ruan)件等学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)设立的(de)与之相关(guan)所有(you)奖项的(de)一(yi)等奖。该课(ke)(ke)程也于(yu)2008年(nian)被(bei)评(ping)为(wei)山东省(sheng)精品课(ke)(ke)程。她指导的(de)研(yan)究(jiu)生(sheng)2015年(nian)获(huo)山东省(sheng)专业学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)研(yan)究(jiu)生(sheng)优(you)(you)秀(xiu)实(shi)践(jian)成果奖,2018年(nian)获(huo)全(quan)国(guo)工(gong)程硕士(shi)实(shi)习实(shi)践(jian)优(you)(you)秀(xiu)成果奖。

在教学和学科(ke)(ke)建(jian)设中(zhong),郑秋梅始终(zhong)坚(jian)持(chi)一个“韧”字,科(ke)(ke)学研究同样(yang)如此。“作为负责(ze)人(ren)(ren),最难的(de)(de)(de)部分要自(zi)己坚(jian)持(chi)下去(qu),每个人(ren)(ren)都有各自(zi)负责(ze)的(de)(de)(de)方(fang)面(mian),坚(jian)持(chi)至关重要。”近年来(lai),她共主持(chi)和参与国(guo)家(jia)自(zi)然科(ke)(ke)学基金、国(guo)家(jia)“十一五”“十二(er)五”国(guo)家(jia)重大专项(xiang)(xiang)(xiang)、863项(xiang)(xiang)(xiang)目和横向合作课题50余项(xiang)(xiang)(xiang);公开发(fa)表论文50余篇(pian),其(qi)中(zhong)被(bei)EI等收录检索20余篇(pian)。获得中(zhong)国(guo)石(shi)油和化学工业(ye)联合会科(ke)(ke)技进步奖二(er)等奖2项(xiang)(xiang)(xiang)。她常说:“成果不(bu)是随(sui)随(sui)便便就来(lai)的(de)(de)(de),而是不(bu)为人(ren)(ren)知的(de)(de)(de)‘痛苦’和努力之后的(de)(de)(de)结果”。

有付出必有回报。32年的(de)教(jiao)学生(sheng)(sheng)(sheng)涯中,郑秋梅以(yi)真(zhen)爱、真(zhen)心对待学生(sheng)(sheng)(sheng),注重学生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)学业、思想的(de)全面发展,同样也得到了学生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)“回报”,教(jiao)师(shi)节桌(zhuo)上(shang)摆(bai)不下的(de)花束,课下帮忙打水拎教(jiao)材(cai)的(de)一(yi)幕幕都是学生(sheng)(sheng)(sheng)真(zhen)切的(de)情感流露(lu)。

【 作者:梁芳 蒋晨 唐铭爽 任晓东 来自:五福彩票安卓版下载报  责任编辑:陈志纲 审核:五福彩票安卓版下载总编室】

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